儿童多动症不是“调皮捣蛋”，早识别早干预是关键

       作为儿科医生，门诊中经常有家长焦急地询问：“孩子坐不住、上课走神、作业拖拉，是不是有多动症？”很多人误以为多动症只是孩子性格调皮、不听话，其实它是一种实实在在的神经发育障碍性疾病，如果长期忽视，会影响学习、社交甚至一生发展。今天，我们就从专业角度，带大家正确认识儿童多动症。
      儿童多动症，医学上称为注意缺陷多动障碍（ADHD），是儿童和青少年期最常见的神经发育问题。主要表现为与年龄不相符的注意力不集中、活动过度和冲动，这些症状会出现在家庭、学校、公共场所等多个场景，持续6个月以上才能诊断。多动症不是惯出来的，也不是家长管教不严，而是与大脑神经递质、遗传因素、早产、缺氧、家庭教育环境等多种因素相关。
      儿童多动症主要有三大核心症状，家长一定要仔细观察。一是注意力缺陷：上课容易走神、发呆，听不进老师讲话；做作业粗心大意，频繁出错；做事丢三落四，经常忘记文具、作业；很难长时间专注一件事，容易被外界小事干扰。二是活动过多：在座位上扭来扭去，小动作不断，摸东摸西；在不该跑动的场合乱跑乱跳；话多、吵闹，难以安静玩耍。三是冲动任性：没耐心排队，经常打断别人说话；情绪不稳定，容易急躁、哭闹；做事不计后果，经常闯祸，自控能力明显落后于同龄孩子。
       很多家长存在一个严重误区：把多动症当成“调皮”“长大就好了”。事实上，多动症不会随着年龄增长自然痊愈。如果不及时干预，孩子会因为学习困难、成绩差、被同学排斥而产生自卑、厌学、焦虑等心理问题，甚至出现叛逆、逃学、打架等行为问题，影响学业和人格发展。
      多动症的诊断需要专业医生综合判断，不是家长一句话就能确定。医生会通过详细询问病史、老师评价、行为评估量表、智力及注意力检查等，排除抽动症、智力低下、听力视力问题等其他疾病后，才能确诊。家长千万不要自行给孩子贴标签，也不要讳疾忌医。
     儿童多动症的治疗，强调早期、综合、长期的科学干预，以药物治、行为干预、家庭指导相结合效果最好。行为干预主要是训练孩子的专注力、自控力，用奖励和规则引导良好行为；家庭治疗则是帮助家长改变教育方式，多鼓励、少责骂，建立稳定的作息和学习习惯；对于症状明显、影响学习生活的孩子，医生会根据年龄和病情，给予安全规范的药物治疗，帮助调节大脑神经递质，快速改善症状。
       除了规范治疗，日常护理也非常重要。给孩子提供安静有序的学习环境；制定清晰、简单的规则，坚持执行；多给孩子陪伴和肯定，减少批评和对比；保证充足睡眠、合理饮食、规律运动，特别是跳绳、打球等有氧运动，对改善多动症有很大帮助。
       儿童多动症不可怕，可怕的是误解、忽视和错误打骂。早发现、早诊断、早科学干预，绝大多数多动症孩子都能恢复正常，成绩提升、性格变好，顺利成长为自信优秀的少年。